4
دانشجوی دکترای مطالعات برنامه درسی دانشگاه علامه طباطبائی
چکیده
پژوهش حاضر با هدف تحلیل روشهای آموزشی امام رضا(ع) با تکیه بر مسند الإمام الرضا(ع) انجام شده است. نوع پژوهش، کاربردی و روش آن تحلیل مفهومی و اسنادی است. جامعه پژوهش متنی و شامل کلیه مضامین مرتبط با روشهای آموزشی امام رضا(ع) در مسند آن حضرت است که به صورت هدفمند و در راستای سؤالات پژوهش انجام گرفته است. یافتههای پژوهش حاکی است که روشهای آموزشی امام رضا(ع) در برگیرنده فنون آسان ساز شامل دستهبندی مطالب، جملات کوتاه و بهرهگیری از داستان؛ فنون جلب توجه مخاطب شامل تأکید بر اهمیت مطلب، استفاده از کلمات خطابی و استفاده از ادات تنبیه و تحضیض؛ شیوههای عینیت بخش شامل ذکر مثال و تشبیه و شیوه پرسش و پاسخ شامل طرح پرسش ابتدایی از سوی امام(ع) و پاسخ آن از سوی شاگرد با تأیید، تصحیح و تکمیل آن از سوی امام(ع)، طرح پرسشهای احتمالی و پاسخ آن توسط امام(ع) و طرح پرسش ابتدا از سوی شاگرد و پاسخ توسط امام(ع) است. نتیجه آن که از میان روشهای نام برده، پرسش و پاسخ از بیشترین اهمیت برخوردار است. استفاده از این روش توسط امام رضا(ع) سبب ایجاد روحیه پرسشگری در مخاطبان و موجب افزایش انگیزه یادگیری و شرکت فعال شاگرد در فرایند آموزش می شود و با تقویت قوه تفکر، تعمیق و تمرکز بر زوایای آموزش را در پی دارد.
قطبی,ثریا , رهنما,اکبر , رهبریپاک,نسرین و نجفی,حسن . (1395). تحلیل روشهای آموزشی امام رضا(ع) با تکیه بر مسند الإمام الرضا(ع). فرهنگ رضوی, 4(16), 47-70.
MLA
قطبی,ثریا , , رهنما,اکبر , , رهبریپاک,نسرین , و نجفی,حسن . "تحلیل روشهای آموزشی امام رضا(ع) با تکیه بر مسند الإمام الرضا(ع)", فرهنگ رضوی, 4, 16, 1395, 47-70.
HARVARD
قطبی ثریا, رهنما اکبر, رهبریپاک نسرین, نجفی حسن. (1395). 'تحلیل روشهای آموزشی امام رضا(ع) با تکیه بر مسند الإمام الرضا(ع)', فرهنگ رضوی, 4(16), pp. 47-70.
CHICAGO
ثریا قطبی, اکبر رهنما, نسرین رهبریپاک و حسن نجفی, "تحلیل روشهای آموزشی امام رضا(ع) با تکیه بر مسند الإمام الرضا(ع)," فرهنگ رضوی, 4 16 (1395): 47-70,
VANCOUVER
قطبی ثریا, رهنما اکبر, رهبریپاک نسرین, نجفی حسن. تحلیل روشهای آموزشی امام رضا(ع) با تکیه بر مسند الإمام الرضا(ع). فرهنگ رضوی, 1395; 4(16): 47-70.
